各学院、有关单位：
根据《省教育厅办公室关于组织开展2026年湖北本科高校省级教学改革研究项目申报工作的通知》（鄂教高办函〔2026〕13号）精神，学校采取立项遴选申报和委托申报相结合的方式，共确定推荐30项教学改革研究项目参与省级评选。现将推荐信息公示如下（按姓氏笔划排序）：
序号 | 项目名称 | 项目成员 |
1 | 数据驱动的“招生—培养—就业”全过程一体化机制研究与实践 | 丁继国、孔少飞、孟庆达、赵恩民、付苑婷 |
2 | 数智赋能安全工程专业培养体系优化与教学实践研究 | 丁雁、周克清、倪晓阳、何华刚、陆凯华 |
3 | “行走的课堂”：长江大保护实践育人体系构建与课程思政融入研究 | 王向东、何清吟、李江敏、陈文婷、刘睿 |
4 | “四全育人”视域下流域育人共同体的育人模式探索与实践 | 王甫、朱丹、李少杰、李江敏、田昆 |
5 | 面向未来智慧油田的“油气田开发”课程群多模态资源建设与教学模式探索 | 王金杰、于龙、孟庆帮、周红、骆杨 |
6 | 基于OBE教育理念的宝石及材料工艺学专业智能化方向建设 | 尹作为、张倩、陈涛、陈全莉、裴景成 |
7 | 智能媒体时代复合型科技传播人才培养模式探索与实践 | 宁薇、张梅珍、尚媛媛、黄爱武、李静 |
8 | AI智能引导下“法学+土地资源管理”双学位培养体系创新探索 | 吕凌燕、龚健、徐岩、刘琦、杨建新 |
9 | “思创-专创-智创融合”行业特色高校创新创业人才培养模式重构研究 | 朱丹、王海锋、陈昭颖、王艺霖、何清吟 |
10 | 需求牵引、图谱驱动：地质工程“课程-项目”双螺旋式工程案例库建设与教学实践 | 刘天乐、郑明燕、杨现禹、潘秉锁、方长亮 |
11 | 服务国家战略的地学来华留学本科“三维融合”人才培养模式构建与实践 | 许峰、 陈万旭、姜涛、曹淑云、刘韵 |
12 | 习近平生态文明思想赋能地矿高校思政课高质量发展研究 | 阮一帆、孙文沛、许慧洁、何晓龙、董树婷 |
13 | 数智赋能与产教融合驱动的地学野外实践育人体系构建与实践研究 | 严哲、刘晓峰、刘德民、陈林、雷晓庆 |
14 | 测绘工程一流本科专业大模型与教学智能体研究与实践 | 肖文、徐景田、陈刚、李玮、岳迎春 |
15 | 新工科背景下的先进机器人技术人才培养模式改革与教学实践研究 | 吴俊东、孟庆鑫、王亚午、闫泽 |
16 | 大模型与智能体赋能的实践教学辅助系统研究 | 吴湘宁、马钊,、李桂玲、黄燕霞、刘远兴 |
17 | 人工智能驱动的软件工程专业知识图谱重构与特色化人才培养模式创新实践 | 陈占龙、张梦玺、刘然、徐永洋、葛修婷 |
18 | 地学特色的遥感科学与技术专业课程群数智化建设 | 岳林蔚、刘修国、高伟、王猛猛、孙嘉 |
19 | 数智驱动·精准分层·专业分类 — 大学英语课程体系重构与实践 | 周宏图、张峻峰、张玲俐、赵英科、吕成瑶 |
20 | 数智时代对标认证标准的经济管理类专业建设与维护 | 於世为、翁克瑞、池毛毛、丁丽萍、马海燕 |
21 | 海洋学科科教融汇“教-赛-孵”一体化育人模式探究及实践 | 赵恩金、卢洪超、姜逢源、涂海文、秦浩 |
22 | 教育科技人才一体化发展背景下地学拔尖创新人才培养科教融合路径探索与实践研究 | 赵得爱、巫翔、朱宗敏、张宏斌、李长冬 |
23 | 人才需求引领 体育文化扎根 课程超市融入——基于科技与人文教育的民族传统体育教学改革 | 胡凯、丁维维、刘仁仪、崔怀聪、杨子俊 |
24 | 数智赋能与创赛牵引型《机械原理》“五维一体”智慧教学模式创新与实践 | 柏伟、杨文剑、吴川、罗丹 |
25 | 数智赋能地学拔尖创新人才精准育人生态构建与实践 | 姜涛、杨剩富、肖梦琼、排孜丽亚、张峰 |
26 | “一核双驱三环”全流程智能教学模式研究与实践 | 晁怡、郑贵洲、杨乃、胡楚丽、关庆锋 |
27 | 新文科背景下AI赋能多图谱融合的国际金融双语课程教学改革研究 | 倪琳、张伟、汤苏林、洪水峰、胡怀敏 |
28 | 一流专业建设驱动下的岩石物理学课程资源建设与教学模式改革探索 | 徐慧茹、张世晖、赵素涛、张莹、李智勇 |
29 | 数智赋能行业特色高校数理公共基础课改革研究与实践 | 郭艳凤、何卫华、魏周超、方文波、张玉洁 |
30 | 双路径协同：融合科研与产业创新的育人探索 | 靳洪允、洪建和、胡波、马睿、白振洋 |
公示时间为2026年9月16日-20日。如对以上公示内容有异议，请直接向皇冠体育平台教育改革与专业建设办公室反映，也可将意见通过书面或电子邮件方式提交皇冠体育平台并署名，以便调查核实。联系人：龚老师，电话：67885006，邮箱：jwc-jck@cug.edu.cn。
皇冠体育平台
2026年9月16日
